När pratar spädbarn i meningar

Barn från resursrika familjer har ibland tillgång till mer resurser, inklusive böcker och pedagogiska leksaker, vilket kan bidra till deras språkliga förmågor. Å andra sidan kan barn från socialt och ekonomiskt svagare samhällsskikt möta hinder som begränsad tillgång till en stimulerande miljö och kvalitetsutbildning, vilket kan påverka deras språkutveckling negativt.

Om föräldrar är oroliga för sitt barns talutveckling finns det flera strategier och lösningar som kan vara till hjälp.

Runt 18 månader förstår barnet det mesta av det du ber barnet om eller förklarar för barnet.

Ett viktigt steg är regelbunden interaktion med barnet i talande läge. Det kan innebära att man berättar en saga, sjunger sånger eller bara pratar om vardagliga händelser. Ju enklare och mer regelbundet ett barn utsätts för tal, desto mer sannolikt är det att han kommer att försöka imitera och reagera med sina egna ljud och ord. Läs också: varför vissa barn verkar omogna jämfört med andra barn i deras ålder, att läsa för ett barn är också en effektiv metod för att stödja deras språkutveckling.

Böcker introducerar barn till nya ord och ger dem möjlighet att utforska olika begrepp och bilder. Även om ett barn kanske inte förstår varje ord i början är exponering för språk viktigt för att skapa en solid grund för efterföljande talutveckling. Leksaker kan också vara användbara verktyg för att stödja språkutveckling. Leksaker som uppmuntrar ordspel, till exempel block med bokstäver eller bilder, kan vara roliga och lärorika samtidigt.

Interaktiva leksaker som svarar på ett barns rörelser eller ljud kan också vara attraktiva och bidra till att öka deras intresse för att lära sig och använda sitt eget språk. Föräldrar kan också överväga att söka stöd från yrkesverksamma om de är oroliga för sitt barns talutveckling. Logopeder är specialister som kan bedöma ett barns språkkunskaper och ge vägledning och stöd för att främja en sund utveckling.

Tidigt ingripande kan vara avgörande för att lösa eventuella problem och hjälpa ett barn att utveckla starka tal-och kommunikationsförmåga. Läs också: hur minnet fungerar hos barn. Det är också viktigt att skapa en positiv och stödjande miljö för barnets språkutveckling. Att uppmuntra dem att uttrycka sig utan rädsla för misstag och vara tålmodiga när de lär sig nya ord och begrepp är avgörande.

Barn lär sig genom att försöka och göra misstag, och det är viktigt att skapa en atmosfär där de känner sig bekväma att göra det. När ett barn är drygt två år har språket ofta utvecklats så mycket att barnet kan montera meningar med två eller tre ord. Redan innan barnet förstår vad du säger är det bra för barnets språkutveckling att föräldrar, syskon och andra som är nära barnet pratar och sjunger för barnet.

Berätta vad du gör eller vilken dag det var. Barns förmåga och intresse för undervisningsspråket är medfödd. De lär sig att tala under de första två åren. Inledningsvis kommunicerar barnet med blick, kroppskontakt, ansiktsuttryck och skrik. De tränar tidigt med tungan, läpparna och tandköttet för att göra olika ljud. De flesta barn kan säga minst ett ord vid 1 års ålder, och detta är ovanligt för barn som vid 1,5 års ålder inte talar alls.

Pojkar utvecklar ofta sitt språk lite långsammare än flickor och barn, som är naturligt försiktiga och lite blyga, väntar vanligtvis på att tala tills de förstår det mesta av vad de hör. Ett barn som växte upp i Sverige med svenska föräldrar kan ofta lära sig svenska ord på 3 år, mest av allt om utvecklingen av barnets språk i olika åldrar. Barns ordförråd och första ord det första riktiga ordet förekommer ofta när barnet är ungefär ett år gammalt.

Barn börjar prata vid olika åldrar och utvecklar sin talförmåga i olika takt.

Ibland tar det lång tid innan man uttrycker fler ord, och ibland kommer ord efter ord snabbare än man kan föreställa sig. Vad de flesta barn har gemensamt med sina första ord är att de ofta menar saker som rör sig eller är föremål som ett barn kan göra något med.

Bland de första 50 orden hittar du sällan ord som en bokhylla, en stol eller ett bord som inte är i rörelse. Men bland de första orden finns det ofta mamma och pappa, som är mycket viktiga i ett barns liv. På samma sätt är det inte ovanligt att djurnamn som hund eller katt ingår. Även saker som ett barn använder kan ofta ingå i de första 50 orden, till exempel en strumpa eller en mitt.

Gradvis lär barnen lättare. Det finns studier som säger att förskolebarn lär sig nya ord efter att ha hört dem bara en gång. När barn möter ord för första gången gör de ofta ett antagande om vad ordet betyder och testar sedan detta antagande i olika situationer. Barnet anpassar sedan vikten av olika ord när han får nya intryck. Du kan stimulera barnets språkutveckling genom att prata med barnet om vad orden betyder och utifrån vad barnet hade i åtanke om ordets betydelse.

Av barnets första ord är cirka 70 procent av dessa ord för objekt, dvs. substantiv, medan endast 30 procent är ord för handlingar, dvs.E. verbs.It tror att orsaken till detta är att föremålen är tydliga och tydliga, vilket gör det lättare för barnet att identifiera dem. Verbs beskriver en handling som kan variera både i tid och rum. Verbs förändras och är svåra att tolka för ett barn som, för att förstå ord, måste förstå förhållandet mellan objekt och handling.

Mönstret att barn lär sig substantiv före verb finns i många olika språkkulturer, även om förekomsten av verb varierar. Forskare tror att detta beror på utvecklingen av ett barns sinne. Det är förmodligen en mindre komplicerad tankeprocess att prata om vad saker kallas än att prata om vad du gör med dessa saker. Läs också: barnutveckling, hoppar på barnets språk, stimulerar barnets språkutveckling så att barnet kan lära sig att tala bättre och snabbare.

Här är några tips som gör det lättare för barnet: korrigera inte barnet - att du försöker få barnet att säga vad som är rätt kommer att vara tråkigt för barnet. De lär sig med tiden att tala korrekt, men inte när du berättar för dem. Istället för att kommentera felet är det bättre att du bara upprepar meningen.